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Toutes les informations et actualités en lien avec le CDI sont sur le blog: vie du collégien au CDI, activités, derniers livres et prix littéraires, EMI/informatique…

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-> Sur inscription le temps du midi (12h30-13h20).

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Évènements de fin d’année scolaire

 

C’est ainsi que s’achève cette fin d’année au collège Beaumont par la fermeture et le résultat des gagnants des Olympiades, et la fête du collège l’après-midi. Cela s’est passé le mardi 24 juin la veille du dernier jour d’école des collégiens. La fête a été reportée au mardi 23 en raison des fortes chaleurs du vendredi 20 juin.
Les vainqueurs des Olympiades ont remporté des jeux en bois géants pour la vie collégienne.
Quant à la fête du collège, qui se déroulait l’après-midi, les élèves avaient le choix entre plusieurs activités auquel il devait s’inscrire : comme le tournoi d’échec, le foot, le Molkky, la balle au prisonnier, les jeux traditionnels, écouter des contes, karaoké, atelier de judo et de karaté, assister à la pièce de théâtre en anglais du roi Arthur avec les élèves de Mme Azangue. De quoi donc être occupée toute une après-midi…

 

Je tenais également à féliciter la classe des 5B d’avoir gagné les Olympiades en première position de leur niveau, également à les remercier pour cette année d’avoir été leur professeur principal, j’ai passé une très belle année riche en échange nous avons passé de très bons moments, trouve ça tellement agréable d’avoir une classe active participative a des projets, dynamique et agréable à vivre encore félicitations à vous les 5 B.
Je n’oublierai jamais cette année. Un grand merci et un plaisir de se retrouver à la rentrée prochaine.

Passez de très belles vacances!

Mme Deschamps

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Classe Investigation

Pour clôturer le cycle d’EMI (Éducation Média et l’information) en 6ème, toutes les classes de 6e de Mme Deschamps ont mené un jeu de rôle qui place les élèves dans la peau de journalistes. Il est pensé comme un aboutissement d’un travail en Éducation aux médias et à l’information, réalisé par pôle Studio du CLEMI. Cette classe investigation est dédiée au niveau 6e sur le sujet « Panique au ZOO de Nancay dans le Cher ». Toutes les notions d’EMI sont évoquées : fiabilité de l’information, création d’un résumé, raisonner, imaginer, élaborer, produire, mobiliser des outils numériques pour apprendre échanger et communiquer etc.

En 2h, les élèves doivent récolter des informations en consultant différentes sources (7 au total) et produire à la fin un contenu journalistique (audio ou écrit). Dans l’ensemble, tout le monde s’est prêté au jeu, nous pouvons les féliciter, car la tâche peut paraître compliquée. Bravo a eux pour leur production !

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Des grimoires au CDI

Les 6 G5 de Mme Baudelle en français sont fiers de vous présenter leurs travaux réalisés tout au long de l’année sur le conte, le fantastique et l’imaginaire : des Grimoires inspirés des aventures d’Harry Potter. Les élèves ont laissé cours à leur imagination pour la réalisation du support. L’exercice consistait non pas à créer des formules magiques, mais à créer un univers tout autour d’un personnage magique avec des jeux d’écritures. Une façon ludique de mêler le français et la création imaginaire. Les élèves ont également créé de fausses potions magiques pour la présentation au CDI. À consulter sur place.

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Sortie Classe nature

Les 6A et 6C ont découvert la poésie, plus précisément le Haïku, les calligrammes, et la prose. Ces petits textes étaient dispersés un peu partout dans la forêt, cachés, des poésies connues que les élèves devaient se faire lire entre eux.
À la fin de la séance, une fois qu’ils ont compris ce qu’étaient les calligrammes et le Haïku, chacun, individuellement, s’est assis au pied d’un arbre et écrire un poème en lien avec la nature. Ils avaient le droit d’illustrer leur poème et à la fin nous les avons exposés sur un fil tendu entre deux arbres. Les élèves sont sensibles à la protection de la nature cela s’est ressenti dans les textes.
Ils ont également fait le jeu du miroir : un élève tient un miroir sous ses yeux et doit d’écrire à son camarade (qui le guide pour marcher) ce qui voit.
Ils ont eu aussi des loupes de poche pour observer la nature de plus près afin de les inspirer à al création poétique.
Et pour couronner le tout, nous avons pu voir deux chevreuils qui ont gambadé dans la forêt près de nous. Un instant magique pour les élèves.

Cette activité s’est faite avec l’association saute ruisseau , un partenariat a été prévu tout au long de l’année avec eux dans le but de “sortir de classe” les 6e tout en mêlant l’apprentissage des cours et la nature.

L’association Saute Ruisseaux a pour objet de (re-)créer du lien entre les hommes et leurs environnements. Ouvrir des espaces de découvertes, d’échanges et de rencontres.

Au sein d’un ensemble de balades, randonnées, formations et par la suite de séjours en pleine nature, elle propose de vivre, en petit groupe, un moment agréable en immersion dans la nature.

Elle se base sur des valeurs où l’humain, la nature et la marche sont au cœur des actions.

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Atelier Reliure/ Création d’un livre

Dans le continuum du programme français des 6e (réalisation d’un grimoire pour le thème Conte et Fantastique), du monde féerique de l’illustrateur Lawrence Rasson, les élèves de 6e ont fait la rencontre de l’autrice, illustratrice et relieuse Agathe Marin de l’Île de Groix. Agathe Marin par son parcours et ses voyages en Amérique du Sud avait envie de partager avec les élèves sa passion pour la création de livres. L’illustration et la reliure sont d’abord pour elle “une façon de faire vivre les histoires” qu’elle écris (voir son site internet: https://www.agathemarin.fr/).
Toute la journée, les 4 classes de 6e, ont découvert, la reliure Accordéon (petit livre de poche) et la reliure Japonaise (carnet à coudre) , un temps manuel d’échange, d’écoute, de pratique que les élèves ont apprécié. Fabriquer un livre demande de la rigueur. Ils étaient heureux de repartir avec leur création, certains avaient déjà commencé à “customiser” leur livre comme Agathe leur a suggérer et de pouvoir offrir à leur maman le jour de la fête des mères.

 

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Cours d’illustration le temps des Mystériales de Redon

Le vendredi 16 mai est intervenu au CDI, l’illustrateur Breton Lawrence Rasson auprès des 6e dans le cadre du festival des Mystériales de Redon qui s’est déroulé le 17 et 18 mai. D’origine du pays de Brocéliande, M.Rasson a fait partager son univers féerique et fantastique auprès de ces graines d’artistes qui avaient travaillé sur les Contes et l’I maginaire fantastique en français. De quoi aiguiller leur curiosité créative. Le sujet était simple : dessiner un Dallens, un petit lutin créer par l’illustrateur puis l’étape au-dessus pour les plus aguerris : reproduire un dragon. Les 6e étaient ravis de cet atelier, plus d’une cinquantaine de participants en tout et cela a pu découvrir des talents cachés d’ élèves en dessin qui se sont révélés grâce à cet événement. L’illustrateur lui-même a été agréablement surpris de voir des futures graines artistiques.

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Upcycling in english

C’est au tour de la classe des 3D de Mme Azangue, de présenter son Upcycling au CDI après les classes de Mme Dagorne et de Mme Alliot. Amenant toujours de belles idées d’objets recyclés, créer, inventer à partir d’objets destinés à être jeté : comme des pots de fleurs, des sculptures en plastiques, des chaussons en peluches, des lunettes, un distributeur de croquettes, des tawashis…les élèves se montrent toujours inventifs.

L’upcycling,  signifie littéralement “recycler par le haut”. Pour faire simple, l’upcycling, c’est un peu le top en matière de recyclage : créer du neuf avec du vieux, sans pour autant transformer ou déconstruire la matière première que l’on utilise. Concrètement, l’idée est de récupérer toutes sortes de matériaux dont on ne se sert plus pour créer des objets ou produits de qualité supérieure. Quand on upcycle, on “upgrade”.

Autrement dit, on donne une nouvelle vie “haut de gamme” au matériau d’origine (planche en bois, vieille bâche, tissu, carton, emballage plastique…), souvent très loin de sa première vie.

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Citation de “Pourpenser”

Idée n° 18

Se changer les idées

Je me connecte à la nature

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La fatigue envolée

Sandra Stettler

Ce matin le réveil sonne et je me sens terrassée, écrasée par la fatigue ! Je tourne et je vire dans mon lit de fort mauvaise humeur ! Soudain, mon oreille est attirée par un son joyeux, deux oiseaux discutent allègrement et pia pia pia et piou piou piou… Je me sens profondément agacée par leur joyeux tintamarre. Je me lève prête à hurler pour les faire partir mais en ouvrant mon volet je les observe : l’un d’entre eux dodeline de la tête et relève fièrement la queue lorsqu’il s’exprime, le second sautille sur place pour ponctuer son discours. Ils sont beaux et drôles à voir ! Ainsi, en les écoutant, en les observant, je me sens amusée, revigorée. Depuis ce jour, lorsque je me sens fatiguée je me connecte à la nature, à sa beauté, je m’émerveille tel un enfant qui découvre le monde pour la première fois et j’invite mon corps et mon cœur à se remplir de tout ce qu’elle dégage de positif et d’harmonieux. Je me sens immédiatement revigorée et je constate que ma fatigue s’est envolée…

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Prix Manga Komorebi

Pour la 1re fois cette année, Libellune (librairie à Redon) propose son premier prix Manga aux établissements scolaire, sur le thème des 4 éléments. Le CDI du collège a répondu positivement et participe pour le printemps au concours. Comment ça marche ?
Le CDI à commander le prix Manga, le reçoit et le fait partager aux élèves. Les lecteurs doivent voter pour le meilleur manga. Les résultats seront ensuite transmis à la librairie. Un concours de dessin sur le Manga sera également proposé au CDI, à vos crayons !

Un aperçu de la sélection en fonction des 4 éléments.

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Une Exposition pour plus de mixité

Pendant une semaine, le CDI a accueilli l’exposition “TOUS LES MÉTIERS SONT MIXTES” avec l’aide et le soutien du Département.

Cette exposition de 22 bâches a fait écho aux forums des métiers à destination des 4e et des 3e organisé au collège en février par Mme Pluot.

En France, seulement 12 % des professions sont considérées comme mixtes. Il est urgent d’agir pour casser ces barrières.

A travers des portraits de femmes exerçant des métiers dits “masculins” et d’hommes dans des 
métiers dits “féminins”, cette création originale met en avant des professions non mixtes offrant des débouchés actuels et futurs. 

Réalisée en partenariat avec l’Institut Randstad et soutenue par les ministères de l’Éducation nationale
et des Droits des femmes, elle est citée en exemple dans le guide pratique du Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes.

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