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Les 6A et 6C ont d\u00e9couvert la po\u00e9sie, plus pr\u00e9cis\u00e9ment le Ha\u00efku, les calligrammes, et la prose. Ces petits textes \u00e9taient dispers\u00e9s un peu partout dans la for\u00eat, cach\u00e9s, des po\u00e9sies connues que les \u00e9l\u00e8ves devaient se faire lire entre eux.
\n\u00c0 la fin de la s\u00e9ance, une fois qu’ils ont compris ce qu’\u00e9taient les calligrammes et le Ha\u00efku, chacun, individuellement, s’est assis au pied d’un arbre et \u00e9crire un po\u00e8me en lien avec la nature. Ils avaient le droit d’illustrer leur po\u00e8me et \u00e0 la fin nous les avons expos\u00e9s sur un fil tendu entre deux arbres. Les \u00e9l\u00e8ves sont sensibles \u00e0 la protection de la nature cela s’est ressenti dans les textes.
\nIls ont \u00e9galement fait le jeu du miroir : un \u00e9l\u00e8ve tient un miroir sous ses yeux et doit d’\u00e9crire \u00e0 son camarade (qui le guide pour marcher) ce qui voit.
\nIls ont eu aussi des loupes de poche pour observer la nature de plus pr\u00e8s afin de les inspirer \u00e0 al cr\u00e9ation po\u00e9tique.
\nEt pour couronner le tout, nous avons pu voir deux chevreuils qui ont gambad\u00e9 dans la for\u00eat pr\u00e8s de nous. Un instant magique pour les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
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Cette activit\u00e9 s’est faite avec l’association saute ruisseau , un partenariat a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vu tout au long de l’ann\u00e9e avec eux dans le but de “sortir de classe” les 6e tout en m\u00ealant l’apprentissage des cours et la nature.<\/p>\n
L’association Saute Ruisseaux a pour objet de (re-)cr\u00e9er du lien entre les hommes et leurs environnements. Ouvrir des espaces de d\u00e9couvertes, d’\u00e9changes et de rencontres.<\/p>\n
Au sein d’un ensemble de balades, randonn\u00e9es, formations et par la suite de s\u00e9jours en pleine nature, elle propose de vivre, en petit groupe, un moment agr\u00e9able en immersion dans la nature.<\/p>\n
Elle se base sur des valeurs o\u00f9 l’humain, la nature et la marche sont au c\u0153ur des actions.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Les 6A et 6C ont d\u00e9couvert la po\u00e9sie, plus pr\u00e9cis\u00e9ment le Ha\u00efku, les calligrammes, et la prose. Ces petits textes \u00e9taient dispers\u00e9s un peu partout dans la for\u00eat, cach\u00e9s, des po\u00e9sies connues que les \u00e9l\u00e8ves devaient se faire lire entre eux. \u00c0 la fin de la s\u00e9ance, une fois qu’ils ont compris ce qu’\u00e9taient les … Continuer la lecture